Ce numéro aborde les “ambiances” en les raccordant aux questions de la référence et des techniques, à la matérialité du projet ainsi qu’aux pédagogies afférentes.
Il fait état de travaux d’enseignants et de chercheurs qui s’interrogent sur la manière dont la référence peut participer et donner à saisir les ambiances. Trois axes de réflexion se dégagent, selon la nature et l’usage de la référence : faire appel à une référence d’ambiance, se référer à une ambiance vécue ou faire soi-même référence, et enfin l’expérimentation comme construction d’une référence.